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少年法庭 08-04
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肉 12-01
老师,别哭 10-24
学爸 10-09
女囚风暴1995 10-12
坠落的审判 12-25
高中原名:High School,
怀斯曼第二部纪录片《高中》(1968)记录了费城东北高中的师生互动,通过将家长座谈、性教育演讲、课堂讨论和教务惩戒等**场景反映现代教育机构的权力运作模式。以直接电影手法、尤其是大量的局部特写作为社会学检验方式,貌似无序的剪辑实则通过**场景的并置达到叙事的递进,从而不断深入教育权力手段的弊端在空间和时间维度的影响。(小易甫字幕组)
发布于1968年。由弗雷德里克·怀斯曼执导,并于1968-05公映的电影。
该片不受限于技术层面,而在流动性与深思性上展示了当代现实主义电影可以走多远。最能够接受这部影片的观众恐怕就是老师们了,它无疑是为了刻画出教学是最艰巨的职业之一而存在的。该片给人的感觉如淙淙泉水,润物无声。讨论**最受争议的青少年教育问题:诸如老师是否是永远的权威,学校中的种族歧视应该如何发现和避免,如何教育那些**、失业率高的问题街区中的学生。
该片是一部非常**化的影片,它触动的主题是**当下社会倍受关注的热点话题 ,学校教育和对现有教育体系有效性的置疑。 它以一种强化的形式讨论**中学教育的意义和可行性。
mecca 2021-09-30
怀斯曼早期名作。节奏极佳,不动声色又鲜明的观察立场。教育圈混了小十年,里面太多冲突至今也在重播,某种意义上high school=人类迭代的桥头堡;后半程议题**性更明确:war machine training / negroed community **** / patriarchal tension… 观感要比后期长篇大论更明快有记忆点
啦啦啦啦啦 2021-01-11
黑白记录的多彩High school生活,很喜欢女老师给学生们讲*装仪态、***医生给男学生们讲性知识教育的段落。 这是68年的美国,设想过如果现在要拍中国高中的纪录片,大概就是无尽的拖堂和海量的作业,吧?
十二辰子 2020-10-09
客观拍摄主观剪辑确实有意思啊 不甘心做墙上的苍蝇就用大特写来回*扰视角证明摄者存在 说实在的比后来的观看性强
Methy 2019-10-22
所以早年的 Wiseman 倾向性还是很明显的,camera movement 也灵活很多。回溯来看真是人类学范本,冷战太空竞赛下的背景,父权社会下的性别规训,当然也保留了音乐的情动。Simon and Garfunkel 那段是可以抛开 context 直接对话的。
k-pax 2018-12-01
感觉跟今天隔的也不远。平实的记录。
胤祥 2018-10-06
漫长的怀斯曼补课开始。起点甚高的作品,也是奠定怀斯曼直接电影方法和对社会机构评论性观察的早期作品之一。小场面做得实在是精准,而怀斯曼看似隐藏观点但其实观点特别鲜明(而且留有蛮大的阐释空间也是真棒)。越战等社会话题的介入也是鲜明的**印记。
デブリ 2018-05-22
嘴退化成指令,身体压缩成零件,特写的运用无出其右。对规训工厂的呈现目不暇接,由此六十年代青年反叛的背景也可见一斑。
EggyEmpanada 2015-04-03
大量极端的特写弱化了人物和**的个体性,而让学校作为一个整体的存在感在电影中凸显出来。怀斯曼不拘一格游走的镜头和大多数场景中对于纪律的强调构成了有趣的反差,他眼里的高中教育显然缺失了学生一方本应享有的自由表达。
若汐 2013-02-23
大量特写镜头,有节奏感。“I don't try to be anything but subjective”,导演Wiseman不喜欢所谓cinema verite,认为interview is a "performance"。管制与反抗。
怪盗巴金斯 2011-12-11
一方面很惊叹怀斯曼用摄影机对不可预知**捕捉的能力,但另一方面,大量这种随意拉伸游走各人物间的镜头和音画剪辑却暴露了导演的介入和对观众注意力的控制,与“观察式”电影初衷相悖(此片也被宾州学校斥为不真实)。当然,不能因此否认此片在纪实上的价值。美国“五十佳中学生电影”之一。